USD
В Казахстане сохраняются серьезные проблемы в сфере инклюзивного образования, в том числе недостаточная подготовка педагогов к работе с детьми с особыми образовательными потребностями. Об этом заявил премьер-министр РК Олжас Бектенов.
«Не все особенные дети охвачены образованием и инклюзивными условиями в Западно-Казахстанской, Атырауской, Актюбинской и Карагандинской областях, других регионах. Психолого-медицинская педагогическая комиссия не может охватить всех нуждающихся детей для оценки их способностей. Ожидание в очереди затягивается до нескольких месяцев», – отметил Бектенов на заседании правительства РК во вторник.
По его словам, в системе образования наблюдается острый дефицит профильных специалистов.
«Не хватает узких специалистов – логопедов, сурдологов, реабилитологов. У педагогов не хватает практических навыков работы с особенными детьми и взрослыми. Например, не все учителя знают, как им выстраивать практическую работу с учащимися с особыми образовательными потребностями», – подчеркнул премьер.
Проблему подтверждают и обращения граждан.
«Об этом свидетельствуют многочисленные обращения граждан. Министерству просвещения необходимо на постоянной основе проводить обучающие курсы для учителей по работе с особенными детьми», – поручил он.
