USD
В Казахстане планируется обновить подход к оцениванию школьников. Министерство просвещения подготовило соответствующий проект приказа, который опубликован на портале «Открытые НПА».
Согласно предложенным изменениям, для учеников 2–4 классов может быть отменена привычная система проведения СОР и СОЧ. Вместо суммативного оценивания предлагается применять формативный подход, а также проводить тематические и итоговые контрольные работы.
Для учащихся 5–11 (12) классов существенных изменений пока не предусматривается. Оценка знаний будет по-прежнему складываться из результатов работы на уроках и выполнения заданий в рамках суммативного оценивания — СОР и СОЧ.
Итоговые четвертные оценки будут выставляться с учетом достижений учеников в процессе обучения и результатов проведенных проверочных работ.
В ведомстве отмечают, что новая система направлена на совершенствование процесса оценивания. Ожидается, что изменения помогут сделать оценки более понятными, справедливыми и объективными для школьников, родителей и педагогов.
